Revue Ethnologie française 2007, no 04
Revue Ethnologie française 2007, no 04
Anthropologie de l'école
Collectif  
  • Éditeur : Presses Universitaires France
  • Collection : R. Ethnologie française
  • EAN : 9782130560876
  • Code Dimedia : 16056087
  • Format : Revue & périodique
  • Thème(s) : ART DE VIVRE & VIE PRATIQUE, SCIENCES HUMAINES & SOCIALES
  • Sujet(s) : École, Sociologie / Anthropologie
  • Prix : 39,95 $
  • Paru le 23 novembre 2007
  • Statut : Disponible, 2 à 4 semaines
  • Code de recherche: REVEF2
  • Groupe: Sciences humaines
  • Date de l'office: Donnée non disponible
  • Langue d'origine: français
EAN: 9782130560876

Parler d'école de nos jours, c'est prêter le flanc à des réactions immédiates. Partisans des savoirs ou de la pédagogie, de l'école sanctuaire ou de l'école ouverte, de l'autorité supérieure incontestable ou de l'autorité légitime conquise par le dialogue... les débats se cristallisent sur des oppositions franches. Dans les vitrines les plus exposées - tribunes politiques, médias -, il faut choisir son camp, tant l'école fait objet de passions et d'enjeux.

C'est au-delà de ces discours que ce numéro invite à « découvrir » l'école.

Dans un esprit de réflexion, d'abord. Des contributions sur les politiques d'encadrement dans des collèges de banlieue, sur les « jeux dangereux » entre adolescents, sur les agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles, ou encore sur la formation des enseignants, analysent un ensemble d'expériences à évaluer pour des perspectives à défricher.

Dans un esprit de comparaison ensuite : en se tournant vers la Turquie, l'Angleterre ou l'Afrique francophone, les lecteurs vont découvrir comment d'autres sociétés s'interrogent sur leur pratique et leur savoir.

Enfin, à travers l'étude des rites et des rituels - toujours à l'œuvre en ce domaine -, ce numéro montre combien l'approche anthropologique de l'école se révèle fructueuse, soulignant ainsi, aux côtés d'approches plus classiques, la valeur d'un nouveau regard.




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