Diagnostic, un processus collectif autour de l'enfant (Le)
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Prendre soin de l’enfant en difficulté implique parfois la nécessité d’un diagnostic. Il s’agit de penser celui-ci comme levier pour vivifier le soin, l’inscrire dans une démarche collective et relationnelle autour de l’enfant. Comment, entre professionnels et parents, travailler ensemble dans un processus diagnostique personnalisé, évolutif et créatif? Comment éviter que le diagnostic enferme la prise en charge dans une forme prédictive?
Ce livre ouvre des pistes à tout professionnel pour agir ensemble, nouer une alliance avec l’enfant et le porter dans ses multiples composantes : développementale, somatique, cognitive, relationnelle, psychologique. Christine Dom, pédopsychiatre, aborde le diagnostic comme un geste de soin considérant l’enfant dans sa globalité et dans son développement.
Sommaire
Un diagnostic, c’est quoi au juste?
Le
diagnostic, c’est une lasagne
Par où commencer? Par le bout qui
dépasse
Nous vivons tous dans des systèmes
Ces systèmes
ont une histoire
Apprendre, c’est vivre
Parfois, il y a
vraiment un problème : la psychopathologie
L’attachement, la
chaussette rouge dans la machine à laver
À garder en tête
La
séquence « Bilan, diagnostic, plan de traitement » est-elle une
obligation?
Ne pas confondre symptôme et diagnostic
L’enfant
n’est pas un adulte en miniature
Un diagnostic, c’est d’abord
une rencontre
L’affaire de tous.
NB : Les prix indiqués sont sujets à changements sans préavis.
