Déchirure du penser (La)
Déchirure du penser (La)
Essai sur l'effacement du Logos
Blay, Michel  
  • Éditeur : Encre marine
  • Collection : Hors-collection
  • EAN : 9782350881812
  • Code Dimedia : 000208365
  • Format : Broché
  • Thème(s) : SCIENCES HUMAINES & SOCIALES
  • Sujet(s) : Philosophie
  • Pages : 96
  • Prix : 36,95 $
  • Paru le 22 juin 2020
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EAN: 9782350881812

Étrange parcours que celui du Logos qui, de Héraclite à nos jours, tend à s’effacer dans ce monde actuel, tout entier voué à la science et au numérique. Cette vision héraclitéenne de la totalité s’est estompée, transformée qu’elle fut dès les premiers siècles de notre ère dans sa postulation religieuse, puis dans la modernité. Elle s’est perdue dans un monde où, science et technique prenant leur envol, l’homme avait comme horizon de « devenir comme maître et possesseur de la Nature ».
 
Michel Blay analyse cet état qui nous laisse de plus en plus en déshérence. Dans un monde où « Dieu est mort, et c’est nous qui l’avons tué », comment ne pas sombrer dans cette illusion d’un homme tout-puissant, dans lequel même le psychique est traité à l’aune des neuro-sciences, où l’homme a perdu sa complétude et ne pense même plus à la chercher? Ne serait-ce pas la poésie, elle seule, « dans ces temps de détresse » qui offrirait une voie pour retrouver sa voix? Certes Il n’y a pas de paradis, nous dit André Frénaud : « Était-ce l’aube, ou le soir déjà perce ? Qu’avions-nous espéré que nous allons cherchant? »

AUTEUR(S)

Michel Blay a été Directeur de recherche au Cnrs en histoire et philosophie des sciences. Il est aujourd’hui Président du Comité pour l’histoire du Cnrs. Il a publié de nombreux essais et récemment : Dieu, la nature et l’homme. L’originalité de l’Occident (Armand Colin, 2013); L’Existence au risque de l’innovation (CNRS éditions, 2014); La Chair vive et la beauté de l’exister. Quatre chapitres sur l’infini dans le fini (Jean Maisonneuve, 2015); Penser ou cliquer? Comment ne pas devenir des somnambules? (CNRS éditions, 2016); Critique de l’histoire des sciences (CNRS éditions, 2017) et Neuropédagogie. Le cerveau au centre de l’école (en collaboration avec Christian Laval, Tschann & Cie, 2019).




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